HISTÒRIA DE L'ART I DE L'ARQUITECTURA III

Apunts

Continguts genèrics de tota l'assignatura

    • Clase 2. Le Corbusier despu√©s de 1930. De Precisions a la Unit√© de Marsella
    • Primera clase sobre Le Corbusier, en la que se destacan los cambios que tienen lugar en su obra y escritos a partir de 1930
    • Clase 3. GATEPAC, TECTON, Austral
    • La clase introduce el papel de las formaciones modernas que acompa√Īa a la difusi√≥n del MM por otras geograf√≠as fuera de Europa central y a la crisis de la ortodoxia formal lecorbusierana
    • Clase 4. Giuseppe Terragni: Lo moderno como representaci√≥n
    • La clase se ocupa de la obra realizada por Terragni en un per√≠odo muy breve (1928-1943), coincidente con el desarrollo del fascismo italiano
    • Clase 5. Hans Scharoun. El largo final de la Glaskultur
    • Hans Scharoun, proviniente de la experiencia expresionista, permanece en Alemania en elper√≠odo nazi, produciendo una serie peque√Īa de casas, para reaparecer como arquitecto municipla del Berl√≠n en reconstrucci√≥n tras la segunda guerra mundial, produciendo alguna de sus obras m√°s significativas
    • Clase 6. Alvar Aalto. La utop√≠a afable
    • Alvar Aalto encarna el desplazamiento de la cultura moderna hacia una periferia que le demanda soluciones para nuevos programas y un discurso est√©tico marcado por la relaci√≥n con valores locales centrados en la historia o la naturaleza.
    • Clase 7. Wright I. El regreso a la Am√©rica de las maravillas
    • La vida de Wright experimenta cambios fundamentales desde su traslado a Arizona, marcados en lo proyectual por una multiplicaci√≥n de los ejes visuales y la elaboraci√≥n de una nueva utopia urban√≠stica: Broadacre, en torno a la cual se generan la mayor√≠a de sus obras.
    • Clase 8. Mies Van de Rohe desde Am√©rica
    • Mies abandona Alemania en 1937, iniciando su per√≠odo norteamericano a partir de los encargos del Instituto Tecnol√≥gico de Illinois que dan lugar a una arquitectura fuertemente corp√≥rea, en donde se aplacan las tensiones neopl√°sticas y se afirma la memoria de Schinkel.
    • Clase 9. Le Corbusier. L'espace indicible
    • En su art√≠culo L'espace indicible" de 1946 Le Corbusier resume su experiencia pl√°stics posterior a 1930 y anuncia los rasgos de su arquitectura posterior a la Segunda Guerra, marcada por un √©nfasis tridimensional y una atenci√≥n a los aspectos simb√≥licos.
    • Clase 10. Wright II. El espacio √ļnico y las leyes de la naturaleza
    • En el √ļltimo Wright se sintetizan las b√ļsquedas emergentes a partir de 1930, no solamente en sus viviendas unifamiliares sino en sus edificios p√ļblicos, adonde nuevamente reivindica por la v√≠a de lo simb√≥lico, el triunfo de la naturaleza.
    • Clase 11. Le Corbusier. L'espace indicible II
    • El largo di√°logo de Le Corbusier con la India da lugar a la aparici√≥n de fuertes mecanismos compositivos-como el Modulor- o definiciones formales-como el brise-soleil o las rampas exteriores, de gran contundencia f√≠sica. De algunos de esos √ļltimos proyectos, como el Hospital de Venecia, nacen nuevas reflexiones en sus herederos m√°s j√≥venes: los que har√°n nacer el Team X
    • Clase 12. Neoempirismo y nueva monumentalidad
    • Por caminos diferentes y relacionados con sus respectivas circunstancias pol√≠tico culturales, las arquitecturas de Escandinavia y de Brasil, expresan un alejamiento cr√≠tico de la interpretaci√≥n funcionalista unido a la reivindicaci√≥n de valores ambientales o monumentales
    • Clase 13. Louis Kahn. Forma, dise√Īo y crecimiento
    • Louis Kahn, de formaci√≥n cl√°sica, comienza su carrera militando dentro de los equipos de la administraci√≥n norteamericana despu√©s de la Depresi√≥n, evolucionando de una manera gradual hacia una reivindicai√≥n de lo espec√≠fico arquitect√≥nico al margen de las mediaciones funcionalistas o t√©cnico-cient√≠ficas frecuentes en los Cincuentas.
    • Clase 14. Louis Kahn. Orden e instituci√≥n
    • El √ļltimo Kahn refleja una voluntad por enfatizar las posibilidades formales y simb√≥licas del binomio espacio servidor-espacio servido, enriqueciendo lo moderno de sentido monumental.
    • Clase 15. Smithson y Archigram
    • Desde poco antes del Congreso de Oterloo los Smithson marcan las nuevas direcciones de la arquitectura inglesa derivada de la experiencia del CIAM y de la atenci√≥n a la cultura pop. Hacia principios de los Sesenta, Archigram muestra sus utopias megaestructurales subsumidas en consumismo de cu√Īo neotaylorista.
    • Rossi y Venturi. Lo ef√≠mero y lo eterno
    • Para Rossi, el prestigio del patrimonio se opone a la aceleraci√≥n funcionalista de la historia, construyendo as√≠ un lenguaje de signos y de modelos en donde se mezcla lo cl√°sico con lo on√≠rico. Venturi, por su parte, explora memorias americanas, deliz√°ndose desde las suaves iron√≠as del principio au populismo que entroniza el reino de la mrecanc√≠a.
    • Programa Historia de l'art i de l'arquitectura III
    • Introducci√≥n al curso
    • Programa Historia III segon quadrimestre 2008-9
    • Explicaci√≥n del programa y del funcionamiento de la asignatura, sistemas de evaluaci√≥n y fechas de entrega de los trabajos de investigaci√≥n y los examenes